Arts & Entertainment

Developing Your Style

Martin Scorsese

Lesson time 14:34 min

Martin teaches the tenets of visual literacy and elaborates on the hallmarks of his style, including previsualization with storyboards, the use of voice-over, and the influence of documentary on his feature films.

Students give MasterClass an average rating of 4.7 out of 5 stars

Topics include: Let Your Style Reveal Itself • Develop Visual Literacy • Designing a Film on Paper • Experiment with Other Forms of Filmmaking • Using Voice-over

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我的建議是,如果 你開始製作一部電影, 或者你想在某種 視覺敘事上表達 自己, 我不知道你是 否必須意識到自己 的風格,你知道嗎? 我的意思是,你可以使用某種風格的感 覺,你 認為你可 能有一個-- 但要知道, 它可能會揭示 自己是別的東西。 而這就是 更重要的。 這是必不可少 的你是誰 ,你想說什麼,以 及你如何表達它。 您正在使用 工具來表達它。 因為最終,如果你 拿走了所有的設備, 你仍然必須 能夠講述故事。 我不能談論我自己的風格。 我不知道 那到底是什麼。 所以其他人可以 做到,如果他們想, 但我不知道該怎麼做。 因此,我試圖製作 圖片,有時覺得 有必要 真正製作這些照片, 無論這意味著什麼。 對我來說,這意味著你不能- 這意味著你---你很難繼續你的 日常生活,除非你 在這個特定的故事上 工作 或製作一部電影,可以這麼說。 所以我只是在拍 照片,講故事, 試圖捕捉 情感和想法, 並真正試圖激發 我的能力,我的 時間剩下的 什麼,或者我的大腦剩餘 的能力,基本上,進一步 進入電影製作的 奧秘。 我們現在同意口頭 識字是必要的。 我們認為這是理所當然的。 但是幾千 年前,蘇格拉底實際上 不同意。 他的論點 幾乎與 當今反對互聯網或反對的人們的 論點 完全相同- 或者 60 年代和 70 年代 的人們警告電視的邪惡。 蘇格拉底擔心 寫作和閱讀實際上 會導致 不真正了解它。 他認為,如果人們 停止背誦,開始 寫作和閱讀, 他們將有培養智慧 的外觀而不是真實 的東西 的危險。 他害怕 閱讀它會剝奪真正 的知識和對經文的 理解。 因此,移動圖像 周圍仍然會出現同樣的 問題。 它們太文字了。 他們沒有留下任 何想像力。 而且它們不如 文字。 所以,現在,如果你 正在參加這個類, 我會認 為這是理所當然的,你 不同意這些想法。 但是,如果你 要拍電影, 我向你保證,你 會遇到他們。 因為文字和圖像 有一個共同的來源。 因此,當您 看到古代寫作時, 您會發現文字和圖像 幾乎無法區分。 事實上,文字是圖像。 它們是符號。 書面中文和 日文實際上 看起來像象形文字 語言。 書面單詞並不 優於移動圖像。 他們是兩種方式。 它們既是 溝通模式,也是同等價值 的表達方式。 所以對我來說,當人們 談論視覺素養時, 我認為到底只 有識字,時期。 最重要的是 要了解 或者更精確地說, 某些圖像序列。 有些是為了 賣東西 有些人 只是為了娛樂。 有些是為了通知。 還有一些,這就是我 們在這裡談論的,旨在講 述故事, 在這樣做的過程中, 追求並發現一些 令人驚訝和神秘的東西。 並非所有圖像都可以 吃,像快餐一樣消耗 並被遺忘。 這很重要的是要記住。 我們不是大規模製造商, 而是試圖成為電影製片人。 電影製作的世界, 這些非凡的影像來 自哪裡,這些故事,以 及它們所 描繪的世界,這感覺 非常非常遙遠。 我的意思是,如果我真的有夢想,也許 把一些東西放在一起 就像電影一樣, 但這些純粹是夢想。 沒有辦法以任何方式 實現這一點。 在某種程度上,我們真的 認為這樣的事情 可能會發生在我們身上, 能夠製作一部電影。 這就像一個 你不得不以某種方式征服的地方, 你不得不超越並能 夠做自己的事情。 因此,我能夠做的下一 件最好的事情, 因為它是一個 工人階級的家庭--- 沒有攝像頭 和那種事情。 它太貴了。 我唯一可以表達 這種願望的方法,這種衝動, 我應該說,就是 繪製虛構的電影 在一個小而小的房間裡, 我住在伊麗莎白 街市中心的唐樓裡。 而這些是不同的流派。 有些是根據我看到的 電視節目。 有些是水色的。 有些人只是黑色和 白色與烏木鉛筆。 有些甚至是棕褐色。 很多這些不存在。 現在存在的是一部古羅馬 史詩的 開始,我從未 完成過,這 使我 可以玩縱橫比, 或者我現在知道的是 65 毫米或 70 毫米寬高 比的縱橫比。 因此,這是一種嘗試從幀 到幀講故事的 方式。 我想給幾個 朋友看,但他們 覺得他們 只是劇照,畫畫。 我向他們解釋說, 在繪製的幀之間有運動, 或者你必須想像 運動,你看到 了嗎? 我可以嘗試想 出視覺敘事 或製作「電影」 引用,引文結束的唯一方法 就是在幀中繪製這些 圖片。 有時它 會是一條紙 ,也許它分 成三幀。 而每一幀 之間的差異, 有時候我發現 自己編輯,用 中等鏡頭,特寫鏡頭, 廣角鏡頭,這種事情 講述故事。 很少 從幀一到兩幀, 或幀二到 三, 廣角鏡頭, 簡單地寬鏡頭有點 像在第一 部電影中. 我只是根據 我在電影 院和電視上看到的東西找到自己的方式。 所以在某些情況下, 幀將切割從一個 到另一個。 在其他情況下, 會有 代表相同鏡頭的三個或四個 部分的幀。 我想像著相機的動作。 我還想像 ,當切割 被製作時,電影 中有 某種形式的動作。 一個人將不得不使 用你的想像力。 所以,當我開始真正把一部電影放在一起時, 我唯一 能與之有關的事情就 是回到那些圖紙上, 並在紙 上設計整個圖片,這正是我在第一部短片中所 做的 ,幾乎隨後我製作的 大部分電影。 在實際 層面上,它可以讓您 了解您 想要獲得的內容 拍攝的特定日子, 或者為圖片 的整個時間表,以便您 可以正確地利用時間。 你不會彌補它, 因為你沿著設置 和浪費時間和 精力每個人, 和金錢. 所以它的意思不只是 一個藍圖,而是實際的- 實現我想要得 到它們究竟如 何去的鏡頭。 我認為我多年來一直在 嘗試做的紀錄片 或非小說類電影真的 是對我來說,在某種意義上沒有規則的項目 。 如果我沒有規則,它 會變得更加嚴厲,你知道嗎? 所以這意味著,它們 成熟的地方可以實驗 或尋找另一種講故事的方式,無論是 通過一段音樂還是編輯本身是 否 變成音樂,意味著 節奏和節奏。 以 橢圓的方式講故事, 我傾向於繼續 製作這些非虛構類電影, 因為我曾經希望或有 時覺得他們應該告 知我製作的虛構電影 的敘事結構。 可以這麼說, 製作這些紀錄片 或這些音樂 電影是可以自由的。 有一種形式 的自由可以讓我放鬆 一切都包含 在它的拍攝中。 如果您正在拍攝 某些場景, 有時是已經存在 的鏡頭。 它的拍攝, 特別是在編輯,沒 有這樣的 事情,如編輯。 它正在寫入。 寫作,編輯在那個房間裡製作 電影, 你知道嗎? 所以你可以去 許多不同的方式。 它是無限的。 因此,這真的是一個 挑戰,正如他們所說。 這也是真實的紀錄片, 我做了關於我的父母叫 意大利裔美國人, 事實上, 我從中學到了很多東西,讓他們存在, 我 應該說, 在框架內, 並講述故事,而不 相互切割或找到 明顯的電影技術 推動時間向前或向後. 沒關係 跳轉削減,把 12 幀的黑色領導者 蛞蝓在故事的中間 只是為了到另一個點。 而只是抱著這個 人,真的, 是一個偉大的教訓。 而我製作的照片 是在 我長大或與那個世界有關 的世界中設置的, 例如卑鄙的街道或 憤怒的公牛或 Goodfellas, 所以,我認為,例如,它的 一個方面是真正 重要的是身體語言。 人們在身體上相互關係 的 方式非常重要。 我想 這是讓它成為中心舞台的事實, 並沒有 在創作某些類型的故事時將其 與切割或任何 表面電影化 的事實複雜化。 在許多情況下,...

About the Instructor

Martin Scorsese drew his first storyboard when he was eight. Today he’s a legendary director whose films from Mean Streets to The Wolf of Wall Street have shaped movie history. In his first-ever online film class, the Oscar winner teaches his approach, from storytelling to editing to working with actors. He deconstructs films and breaks down his craft, changing how you make and watch movies.

Featured MasterClass Instructor

Martin Scorsese

In 30 lessons, learn the art of film from the director of Goodfellas, The Departed, and Taxi Driver.

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